Vyšší odborná škola ekonomická, sociální a zdravotnická, Obchodní akademie, Střední pedagogická škola a Střední zdravotnická škola, Most, příspěvková organizace, Vyšší odborná škola ekonomická, sociální a zdravotnická, Obchodní akademie, Střední pedagogická škol
Pomáháme žákům střední a vysokých školy získávat všeobecné a odborné znalosti, dovednosti a postoje se záměrem jejich nejlepšího uplatnění v životě. Nabízíme individuální péči každému žákovi. Žáci mají větší možnost se nejen projevit, ale také se ptát, ověřovat a zjišťovat.
Mateřská škola Kulíšek s.r.o.
Klademe důraz především na přátelskou atmosféru, příjemné, podnětné a usměvavé prostředí. Nabízíme dětem klidné, rodinné prostředí v rodinném domě se zahradou. Klademe si za cíl vytvořit dětem prostředí, kde by bylo šťastné a zajistit jim tak harmonický, všestranný vývoj ve spolupráci s rodiči.
Základní škola a Mateřská škola Mouřínov, příspěvková organizace
Nabízíme individuální péči každému žákovi. Žáci mají větší možnost se nejen projevit, ale také se ptát, ověřovat, zjišťovat, utvrzovat se v porozumění, získávat nové poznatky, vědomosti, dovednosti. V malém kolektivu se snadno projeví náznaky výukových poruch učení.
Střední škola AGC a.s.
Pomáháme žákům střední školy získávat všeobecné a odborné znalosti, dovednosti a postoje se záměrem jejich nejlepšího uplatnění v životě. Cílem naší školy je vychovávat sebevědomé a respektované odborníky pro moderní průmysl na základě spojení tradice, znalostí, morálky a dovedností.
Základní škola Brno, nám. Svornosti 7, příspěvková organizace
Jednou z priorit školy je jak ve výuce, tak i běžném provozu stále se zlepšující využití informačních a komunikačních technologií. Pro tento účel jsou v provozu dvě vzájemně propojené PC učebny, které slouží žákům i učitelům ve výuce, přípravě na ni i k individuálnímu použití.
Odborné učiliště Kanina
Jsme učiliště internátního typu, které pracuje s dětmi s mentálním postižením. Naše škola vždy přednostně přijímala žáky ze zvláštních, dnes praktických škol. Významné zkušenosti jsme získávali v práci se skupinami žáků s různým stupněm zdravotního postižení a s výchovnými problémy.